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雲南旅遊職業學院五年制大專好不好?教學質量怎麽樣?

作者:擇校網時間:2019-08-03 19:22

摘要:雲南旅遊職業學院五年制大專 是一所怎麽樣的一所學校?教學質量好嗎?師資力量強嗎?教學設施好嘛?相信這是很多想要報考雲南旅遊職業學院五年制大專的同學都很想要知道的問題吧?下面就是九三教育招生網爲大家整理的有關該校的有些信息,希望能對你有所幫助

雲南旅遊職業學院五年制大專是一所怎麽樣的一所學校?教學質量好嗎?師資力量強嗎?教學設施好嘛?相信這是很多想要報考雲南旅遊職業學院五年制大專的同學都很想要知道的問題吧?下面就是九三教育招生網爲大家整理的有關該校的有些信息,希望能對你有所幫助。

學校人氣:已有585人浏覽
建校日期:1956
院校類型:五年制大專學校
所在地域:雲南
學校地址:雲南省昆明市龍泉路268號
關注排名:全國6722, 本省排名:329。

雲南旅遊職業學院是經雲南省人民政府批准、國家教育部備案,直屬于雲南省旅遊發展委員會的雲南省內唯一的一所旅遊類、大專層次、公辦全日制高等職業院校。學院是教育部確定的“全國重點建設職業教育師資培訓基地”、國家旅遊局授予的“中國—東盟旅遊人才教育培訓基地”、中國科協認定的“全國科普教育基地”。 從1956年建校到雲南旅遊職業學院成立,學院經過了四個重要的發展曆程,即1956年4月,昆明地質學校建校;1965年昆明地質學校、重慶地質學校和四川地質技工學校“三校合並”,1994年被國家教育部評定爲全國重點中等專業學校;1997年12月25日,地礦部與雲南省政府簽署協議,將昆明地質學校改建爲雲南省旅遊學校,直屬于雲南省旅遊局;2010年2月26日獲省政府正式批複同意,2011年5月9日教育部備案,雲南旅遊職業學院正式成立,主管部門是雲南省旅遊發展委員會。

一、基本情況

(一)基礎概況

學院占地面積142,617.53 平方米,總建築面積102,975平方米。其中實踐場所面積12,433.00 平方米,普通教室面積15,818.00 平方米,一體化教室面積3,191.00 平方米,圖書館面積5,840.00 平方米,體育館面積989.00平方米,學生宿舍面積20,306.00 平方米,食堂面積2,626.00 平方米。現有教學儀器設備總值2107.00萬元;館藏紙質圖書16.61萬冊。

(二)師資概況

截至2017年9月,學校教職工總數304人,專任教師185人,正高級職稱3人,副高級職稱78人,中級職稱99人,有博士學位2人,在讀博士4人,碩士學位100人,院級專業(學科)帶頭人8名,院級骨幹教師16名;有省級教學名師1人,省級名師工作室1個;有國家旅遊局確定的青年專家培養對象2人;有國家旅遊局“旅遊萬名英才”項目之雙師型教師5名、學生實踐性教學團隊8個;有全國鄉村旅遊培訓專家2人、鄉村旅遊規劃專家1人;有院級專業(學科)帶頭人25人,院級骨幹教師33人;有雲南省旅遊專家服務團成員20余人;雲南省導遊考試現場考官46名;有5名高爾夫專業教師通過國外機構培訓,獲得國際高爾夫職業經理人晉級資格證書(PDA)和蘇格蘭教師資格證書(AI)。學校目前已經形成了以專業帶頭人爲引領,以骨幹教師爲核心,以“雙師素質”教師爲主體,以外聘教師爲補充,年齡、職稱、學曆結構基本合理,思想政治和業務素質較高的“雙師結構”的教學隊伍。

(三)專業及學生

爲適應現代大學辦學治教的要求,學校實施了校院兩級管理改革。現設有酒店管理學院、旅遊管理學院、外語學院、文化藝術學院、經濟管理學院、資源工程學院、信息與傳媒學院及基礎教學部、體育教學部、思政教學部等“七院三部”。在人、財、物管理等方面,均實現由學校一級管理改革爲校院二級管理。

根據雲南省經濟社會及旅遊産業發展對人才的需求,按照“按需設置、特色鮮明、持續發展”的專業設置理念,優化教育教學資源配置,優化專業結構與布局,突出骨幹專業和特色專業建設,大專專業從“十二五”初期的6個,發展到現在的30個,基本形成以旅遊類專業爲主體,語言類和國土資源開發類等專業協同發展的專業布局。其中,導遊、休閑服務與管理(高爾夫)是國家旅遊示範專業,且酒店管理專業和導遊專業是雲南省行業特色鮮明、校企合作程度高的特色專業。

長期以來,學校堅持規模發展與質量提升同步,實施全員招生,全力優化校園環境,全面整合教育教學資源,借助教育及旅遊行業等媒介平台,堅持依法依規、抓實抓細招生工作,全日制在校生規模逐年增加,新生報到率逐年提高,在校生規模實現了以三年制大專爲主體的結構性轉型。截至2017年 9月新生報到完畢,學校在校生總規模8644人,其中三年制大專4770、五年制高職3584,提前三年達到和突破學校“十三五”規劃設定的8000人辦學規模目標。生源以雲南省爲主,覆蓋川、渝、黔等西部六省,生源覆蓋面不斷向外延伸。同時,畢業生一次就業率、專業對口率較高,多年來就業率均保持在98%以上,處于省內同類院校前列。2014屆畢業生年終就業率98%,2015屆畢業生年終就業率99.7%,2016屆畢業生年終就業率98.06%。“出口暢”,帶來“入口旺”,學院招生形勢、規模發展均展現了良好的發展預期。

(四)校企合作與國際交流

1.合作辦學實訓基地建設。學院以“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”爲基礎組織開展校內外實習實訓基地建設、實踐教學活動、實驗室建設和管理工作。截止目前學院已先後與相關行業和企業簽訂協議,共建了65個校外實習實訓基地。校內建立了酒店管理專業實訓基地(中央財政支持提升專業服務産業發展能力項目)、信息系統開發實訓基地、寶玉石加工實訓基地(省級質量工程項目)和導遊專業實訓基地(中央財政支持的職業教育項目)等14個校內實訓基地,同時建立健全實習實訓組織機構和管理制度,確保了實習實訓教學質量,較好地滿足了職業教育對實作的需要。

2.多渠道深化校企合作模式。校企合作是學院始終堅持的辦學方向,學院以市場需求爲導向,以解決學生就業爲根本,通過引廠入校、課堂進企業和企業建立合作等方式,與昆明、北京、上海、廣州、深圳、珠海等10余個城市,數10家單位建立了人才供求關系。爲深化工學結合人才培養模式改革,進一步加強“校企合作”和專業建設,突出我學院職業教育特色,培養高素質的技能型人才,學院以《世界銀行貸款雲南職業教育發展項目》爲契機,與企業深度合作成立了雲南旅遊職業學院“校企合作委員會”、“校企合作專業指導委員會”,“兩委會”具體參與學院的內涵建設任務。

3.以“中國—東盟旅遊人才教育培訓基地”爲依托,廣泛開展國際交流與合作。在國家“一帶一路”政策指引下,在省旅遊發展委的支持下,學校依托雲南面向東南亞、南亞的獨特區位優勢和雲南旅遊産業轉型升級、新興業態不斷湧現的發展機遇,以“中國—東盟旅遊人才教育培訓基地”爲平台,設海外教學點3個,面向泰國、老撾、緬甸等國家開展旅遊專業及中國文化等教育培訓,具體承擔“中國雲南—緬甸合作論壇旅遊官員及旅遊企業高管交流活動”和“中國雲南—老撾旅遊官員及旅遊企業高管培訓交流活動”培訓工作。目前已完成培訓任務四期,培訓老撾、緬甸旅遊官員、企業高管近500人次。2017年與緬甸、老撾培訓交流活動將于11月中旬舉辦。

同時,學校廣泛開展業界對外交流互訪,如組織赴韓國、泰國、台灣等海外交流與培訓,接待老撾、緬甸、斯裏蘭卡、日本、台灣等國家和地區來訪學習、交流經驗;與斯裏蘭卡旅遊部合作,簽署旅遊從業人員及旅遊專業學生進行教育、培訓的合作備忘錄;與柬埔寨國家旅遊部就瀾湄次區域旅遊合作、協助柬方組建國家旅遊學院等具體事宜進行磋商,並提上了日程;組織師生赴台灣僑光科技大學進行短期研修、赴台灣高雄餐旅大學參加“兩岸餐旅通識教育發展”研討活動等,學校國際教育交流與合作區域和深度穩步拓展,爲推進學校職業教育和培訓與國際接軌、提升國際影響力打下了堅實的基礎。

(五)辦學優勢與特色

學院以培養旅遊專業人才、服務旅遊産業發展、開展旅遊科學研究、弘揚雲南旅遊文化爲使命,充分發揮學校行業辦學優勢,重點發展旅遊類及其相關專業。認真貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持“以立德樹人爲根本,以服務發展爲宗旨,以促進就業爲導向”的職業教育方針,以科學發展觀統領學院全局工作,堅持“以評促建、以評促改、以評促管、提高質量”,加強學院現代高等職業教育內涵建設。以立足雲南、依托産業、服務全國、面向東南亞南亞,辦高質量有影響力的旅遊職業學院爲目標。以全日制高職學曆教育爲主、職業培訓與技術服務並舉、多種形式辦學。培養旅遊及社會經濟發展需要的專業人才,爲雲南省實現“旅遊大省”向“旅遊強省”邁進的戰略目標培養輸送高素質技術技能人才。

雲南旅遊職業學院五年制大專的一些具體信息就介紹到這裏了,如果你想要了解更多雲南旅遊職業學院五年制大專的信息和學校2019年的招生動態,可以查看網站內的其他有關該校的文章,或是直接通過網頁右側的在線咨詢窗口向我們的招生老師進行咨詢。

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